请收藏好以下图片预课资料（点击上图可观看视频及下载课件教案）领取电子版打印请拉到文末领取电子版打印请拉到文末领取电子版打印请拉到文末【预习】部编版小学语文1-9年级 同步图文微课+课件教案【复习课件】部编语文1~6年级（下）册及资料（含识字/组词/句子/知识小结）【语文知识】小学语文词语、句子、古诗、文学常识知点汇总（一）【作文】描写夏天的好词、好句、好段（一）【小升初】语文积累：不可不知的文学常识大全【阅读解题】小学语文阅读理解解题宝典考题类型归纳【固定词语】小学语文词语固定搭配【句子知识】 小学语文1-6年级修辞手法拟人、比喻、夸张、排比句子大全【词语搭配】小学语文1-6年级常用词语搭配合集【修辞手法】各种修辞手法+例句汇总【分类词语】小学语文1-6年级常用词语集锦【“必考”常识】小学语文期末“必考”常识100题 【期末复习】小学语文期末复习必备资料【期末试卷】部编版语文1~6年级（上下）200多套【必背古诗】小学语文必背的古诗词分类汇总(11类)【期末复习】小学语文基础知识多音字、反义词、近义词【修辞手法】小学语文常用修辞手法详解+例句+训练题【复习】小学语文1-6年级（下）册第1~8单元重点知识盘点【期末复习】小学语文期末“必考”常识100题 小学语文古文知识点盘点通假字01、子曰：“学而时习之，不亦说乎?” （《论语十则》）“说”通“悦”，愉快、高兴。02、女知之乎?（《论语十则》）“女”通“汝”，人称代词，你。03、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”（ 《两小儿辩日》） “知”通“智”，智慧。04、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》） “止”通“只”。05、先自度其足，而置之其坐。（《郑人买履》）“坐”通“座”，座位。06、出门看火伴。（《木兰诗》）  “火”通“伙”，伙伴。 07、才美不外见 。（《马说》）“见”通“现”，出现。08、河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）  “亡”通“无”。09、小惠未偏，民弗从也。（ 《曹刿论战》）“偏”通“遍”，遍及、普遍。10、一切乌有。 （《山市》） “乌”通“无”，没有。 古今异义 1、绝境 古义：与世隔绝的地方。 今义：无出路的境地。 例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》) 2、交通 古义：交错相通。 今义：主要用于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》)3、穷    古义：穷尽。 今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。(《桃花源记》) 4、鲜美   古义：鲜艳美丽。 今义：指（食物）味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。(《桃花源记》) 5、布衣  古义：平民。 今义：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》)6、可以   古义：可以凭借。 今义：对某事表赞同。例句：可以一战，战则请从。(《曹刿论战》) 7、开张   古义：扩大。 今义：开业（多指商业部门）。例句：诚宜开张圣听。(《出师表》) 8、涕    古义：泪。 今义：鼻涕。例句：今当远离，临表涕零，不知所言。(《出师表》) 9、兵   古义：兵器。 今义：士兵。例句：兵甲已足。(《出师表》) 10、池   古义：护城河。 今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也。(《<孟子>二章》) 11、走   古义：“跑”的意思。 今义：行走。例句：扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》) 12、汤   古义：热水。 今义：菜或面做的稀状食物。例句：及其日中如探汤。(《两小儿辩日》) 13、去   古义：离开。 今义：到……去。例句：我以日始出时去人近。(《两小儿辩日》) 14、再   古义：第二次。 今义：又一次。 例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》) 常见文言虚词  【之的用法】 1、“之”作代词，指学过的知识。例句：学而时习之，不亦说乎? 2、“之”作动词，“到”。 例句：送孟浩然之广陵。   3、“之”作结构助词，“的”。           例句：圣人之道。4、“之”起调节音节作用，不译。          例句：久之，目似瞑。 【其的用法】 1、代词，指“他、她、它(们)的”。         例句：欲知其轻重。这里的“其”指“它的”，大象。2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。  例句：其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。 【而的用法】 用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系。 1、人不知而不愠，不亦君子乎?（但是，表转接） 2、学而时习之，不亦说乎? （表并列） 3、温故而知新。（然后，表承接） 【常见的语气词】  一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。1、此画斗牛也？也，语气词“呀”。2、谬矣。矣，语气词“了”。 3、学而时习之，不亦说乎?乎，语气词“吗”。古文翻译翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有： ① 留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。② 补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。③ 删。即删除不需要译出的虚词等。 ④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。篇幅有限，下载电子版请接到文末相关资料推荐1-9年级（上下册）各科目电子课本1~9年级各科目全册课件教案下载1~6年级语文（上下）全册图文视频1~6年级数学(上下册）图文视频（各版本）1~6年级英语（上下册）图文微课（各版本）1~6年级科学（上下）全册微课+课件教案1~6年级美术（上下）全册微课+课件教案1~6年级音乐（上下）全册微课+课件教案1~6年级道德与法制（上下册）同步微课+课件1-9年级英语48个国际音标发音+口语教程一年级汉语拼音声母韵母动画微课电子版领取方法▼领取方法1第一步：长按二维码关注“中小学师生”第二步：回复“语文知识二”下载领取方法2▼打不开百度网盘链接的地区可长按扫码直接进入下载▼▼电脑端下载网址http://jazpan.com/box/555.html▼（回复关键词位置如下图所示）‍图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷电子课本整套资料