第一单元测试卷时间：分钟&nsp&nsp 满分：分题号一二三四五六七八九总分得分积累运用一、读拼音，根据语境写字词。（分）.祖父的园子里，yīnɡ tɑo（&nsp&nsp&nsp ）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú ié（&nsp&nsp&nsp ）随意地飞，鸟儿自由地ɡànɡ（&nsp&nsp&nsp ）。.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（&nsp&nsp&nsp ）：á （&nsp&nsp&nsp ）草，hǎn（&nsp&nsp&nsp ）地，拿着shǐ piáo（&nsp&nsp&nsp ）浇菜，把谷穗当野草ɡē iào（&nsp&nsp&nsp ），用线shān（&nsp&nsp&nsp ）住mà zhɑ（&nsp&nsp&nsp ）的腿……多么有趣啊！二、选择正确答案的序号填空。（分）.下列加点字的读音有误的一项是（&nsp&nsp&nsp ）.昼夜（zhò）&nsp&nsp&nsp 渺小（miǎo）&nsp&nsp&nsp 点缀（zhì）.涟漪（yī）&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp 篝火（ɡō）&nsp&nsp&nsp&nsp 明晃晃（hǎnɡ）.倭瓜（wō）&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp 眷恋（jàn）&nsp&nsp&nsp 蚌壳（ànɡ）.稚子（zhī）&nsp&nsp&nsp 秉性（ǐnɡ）&nsp&nsp&nsp 供耕织（ɡònɡ）.下列词语中没有错别字的一项是（&nsp&nsp&nsp ）.乐此不疲 &nsp&nsp晶萤澄澈&nsp&nsp&nsp .风光旖旎 &nsp&nsp碧波万倾.无边无垠 &nsp&nsp相映成趣&nsp&nsp&nsp .巍峨雄奇 &nsp&nsp美妙绝仑.下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（&nsp&nsp&nsp ）.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。.举头望明月，低头思故乡。.春风又绿江南岸，明月何时照我还。.采菊东篱下，悠然见南山。.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（&nsp&nsp&nsp ）.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）.下列说法表述不正确的一项是（&nsp&nsp&nsp ）.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（分）不可（&nsp&nsp ）（&nsp&nsp ）&nsp&nsp&nsp （&nsp&nsp ）（&nsp&nsp ）大悟风（&nsp&nsp ）雪（&nsp&nsp ）&nsp&nsp （&nsp&nsp ）天（&nsp&nsp ）地（&nsp&nsp ）头（&nsp&nsp ）节&nsp &nsp&nsp泪眼（&nsp&nsp ）（&nsp&nsp ）.选择合适的词语填空。（分）中国古代的诗文中，描写梅花的诗词____________。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到____________，也从来都是____________，不肯____________的品格，所以备受文人青睐。.表示数量很多的词语是____________，与它意思相近的词语还有____________。（分）四、按要求完成句子。（分）.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）（分）&nsp ________________________________________________________________.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）（分）腊月，天真冷。________________________，________________________，________________________。.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）（分）____________，就像________________________。____________，就像________________________。____________，就像________________________。五、我爱积累。（分）.本单元课文引领我们走进了大人们的童年往事之中。走进《祖父的园子》，仿佛走进了作者____________，一切都是____________，甚至是充满梦幻色彩的；欣赏《月是故乡明》，月下的童年趣事——____________、摇知了、看月亮、____________，寄托了作者多少思乡之情啊！.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“童孙未解供耕织，____________________”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，____________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，____________________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。.当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：“____________________，____________________。”六、口语交际。（分）五（）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。.状状首先要确定交流对象：____________；了解他（她）的童年岁月的方式是：____________。（分）.状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（分）（）____________________________________________________________（）____________________________________________________________阅读理解七、阅读课内语段，完成练习。（分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。（分）.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“____________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的____________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（分）八、课外阅读。（分）巴学园的“试胆量”游戏①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。②……③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“__________________________________________________”⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（分）（）心里算计或筹划。&nsp &nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp（&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp ）（）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。&nsp &nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp（&nsp&nsp&nsp&nsp&nsp ）.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（分）.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（分）&nsp ________________________________________________________________________________________________________________________________.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。（分）.读完文章后，你有什么想说的？（分）&nsp ________________________________________________________________________________________________________________________________语言实践九、习作。（分）回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。字左右。 &nsp第一单元测试卷参考答案一、.樱桃&nsp&nsp 蝴蝶&nsp&nsp 逛.瞎闹&nsp&nsp 拔&nsp&nsp 铲&nsp&nsp 水瓢&nsp&nsp 割掉&nsp&nsp 拴&nsp&nsp 蚂蚱二、.&nsp&nsp .&nsp&nsp .&nsp&nsp .&nsp&nsp .三、胜数&nsp&nsp 恍然&nsp&nsp 欺&nsp&nsp 压&nsp&nsp 顶&nsp&nsp 立&nsp&nsp 低&nsp&nsp 折&nsp&nsp 蒙眬.不可胜数&nsp&nsp 风欺雪压&nsp&nsp 顶天立地&nsp&nsp 低头折节.不可胜数&nsp&nsp 数不胜数四、.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。.狗冷得直哆嗦&nsp&nsp 老虎冷得不停奔跑&nsp&nsp 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门.地上草绿了&nsp&nsp 穿上了衣服似的&nsp&nsp 蝴蝶飞了&nsp&nsp 在空中散步似的蝉鸣了&nsp&nsp 在唱歌似的五、.童年的乐园&nsp&nsp 自由的、快乐的&nsp&nsp 数星星&nsp&nsp 梦月亮.也傍桑阴学种瓜&nsp&nsp 彩丝穿取当银钲&nsp&nsp 短笛无腔信口吹.谁言寸草心&nsp&nsp 报得三春晖六、.爷爷&nsp&nsp 访谈.（）您做过的最后悔的事情是什么？（）您小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？七、.比喻&nsp&nsp 胖乎乎、圆滚滚.白、黄、红、金、绿&nsp&nsp 样子和姿态&nsp&nsp 小昆虫的喜爱八、.（）盘算&nsp&nsp （）一扫而光.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。.对比&nsp&nsp 兴奋&nsp&nsp 害怕.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。