小学语文二年级下册预习资料
识字 第1课《 神州谣》
知识点
一、会写字及组词
州（神州）（州县）（杭州）（苏州）
湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）
岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）
峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）
民（民族）（人民）（民心）（民众）
族（民族）（家族）（种族）（族长）
谊（友谊）（情谊）（交谊）
齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）
奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）
二、会认字及组词
州zhōu（神州、苏州、九州）
涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）
峰fēng（山峰、顶峰、高峰）
耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）
湾wān（台湾、海湾、港湾）
隔gé（隔开、隔壁、相隔）
峡xiá（海峡、峡谷、三峡）
与yǔ（与其、 给与、与会）
陆lù（陆地、大陆、内陆）
谊yì（友谊、情谊、联谊）
浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）
齐qí（整齐、看齐、对齐）
奋fèn（奋斗、奋发、勤奋）
繁fán（繁忙、繁重、繁华）
荣róng（光荣、荣誉、虚荣）
三、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
四、多音字
长cháng（长度） zhǎng（长大）
发fā（发现）fà（头发）
五、近义词
情谊——情意 奋发——振作
繁荣——繁华
六、反义词
繁荣—萧条 奋发—消沉
七、课文分析
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
识字 第2课《 传统节日》
知识点
一、会写字及组词
贴（tiē）（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）
街（jiē）（街道）（沿街）（街上）（街灯）
舟（zhōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）
艾（ài）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）
转（zhuǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）
团（tuán）（团员）（团圆）（团结）（面团）
热（rè）（热爱）（热水）（冷热）（炎热）
闹（nào）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）
二、会认字及组词
传chuán（传统、传说、传话）
统tǒng（统一、总统、统考）
宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）
巷xiàng（小巷、巷子、巷口）
祭jì（祭拜、公祭、祭文）
堂táng（课堂、礼堂、堂弟）
乞qǐ（乞讨、乞求、乞巧）
巧qiǎo（灵巧、巧干、巧手）
郎láng（新郎、郎中、令郎）
饼bǐng（饼干、画饼、豆饼）
赏shǎng（玩赏、观赏、赏金）
菊jú（菊花、黄菊、墨菊）
三、易写错的字
转：第四笔是提。
四、多音字
传chuán（传说）zhuàn（传记）
重zhòng（重量）chóng（重复）
五、近义词
转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹
六、反义词
欢笑—痛苦 热闹—冷清 团圆—分离
七、词语解释
转眼：形容时间极短。
团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。
热闹：（景象）繁盛活跃。
八、课文分析
这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。
课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。
九、课后习题
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
示例：彝（yí）族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火
把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝（gōu）火晚会，高举火把游行。
识字 第3课《“贝”的故事》
知识点
一、会写字及组词
贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）
骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）
与（与其）（与会）（给与）（与众不同）
财（钱财）（财主）（财宝）（财富）
关（有关）（开关）（关门）（关心）
二、易错字
贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”
骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
三、多音字
骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）
漂piāo（漂流）piào（漂亮）
四、近义词
保护—爱护 漂亮—美丽
珍贵—宝贵 喜欢—喜爱
五、反义词
古—今 保护—破坏
张开—合上 喜欢—讨厌
珍贵—普通 容易—困难
六、词语解释
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
七、课文分析
课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
八、课后习题
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
识字 第4课《中国美食》
知识点
一、会写字及组词
烧(shāo) 烧火 烧水 燃烧
茄(qié) 茄子 番茄
烤(kǎo) 烤火 烧烤 炙烤
鸭(yā) 鸭子 鸭毛
肉(ròu) 牛肉 肉片 肉类
鸡(jī) 公鸡 母鸡 小鸡
蛋(dàn) 鸡蛋 鸭蛋
炒(chǎo) 炒菜 炒饭
饭(fàn)吃饭 饭菜 米饭
二、易错字
烧：“烧”右上部是“戈”，无点。
鸡：“鸡”第二笔是点，最后一笔横伸向“又”下。
三、多音字
炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）
四、课文分析
《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。
五、课后习题
读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。
炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
灶 焰 烫 煲 焦 烹
“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
课文 第1课《古诗二首》
知识点
一、易读错的字
古诗（shī） 村（cūn）居
化妆（zhuāng） 喝醉（zuì）
丝（sī）绦 裁（cái）剪
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
三、读一读，记一记
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
四、多音字
五、田字格里的生字及组词
诗（古诗 诗歌）
村（山村 村庄）
童（童年 儿童）
绿（碧绿 绿色）
碧（碧绿 碧血丹心）
妆（化妆 妆扮）
丝（丝巾 丝瓜）
剪（剪刀 剪破）
六、古诗理解
《村居》
1.字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
2.译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》
1.字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
课文 第2课《找春天》
知识点
一、易读错的字
冲（chōng）出 棉袄（ǎo）
遮（zhē）掩 嫩（nèn）芽
解（jiě）冻 触（chù）到
二、易写错的字
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、生字及组词
冲（冲出 冲动）
寻（寻找 寻问）
姑（姑姑 姑娘）
娘（姑娘 大娘）
吐（吞吐 吐出）
柳（柳树 柳枝）
荡（荡起 荡秋千）
桃（桃树 桃花）
杏（杏花 杏子）
四、近义词
探—伸 触—碰
寻找—寻觅 害羞—羞涩
仔细—认真 解冻—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词
害羞—大方 仔细—马虎
六、多音字
藏 cáng（躲藏） zàng（宝藏）
冲 chōng（冲出） chòng（冲着）
奔 bēn （奔跑） bèn （投奔）
七、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野
寻找春天 一朵野花 一个音符
害羞的小姑娘 解冻的小溪
仔细地找
八、好句积累
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
课文 第3课《开满鲜花的小路》
知识点
一、读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树 邮局 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 礼物
二、生字及组词
鲜（鲜花 鲜艳）
邮（邮政 邮局）
递（快递 邮递员）
员（人员 员工）
原（原因 原来）
叔（大叔 叔叔）
局（邮局 局部）
堆（土堆 堆积）
礼（礼物 礼貌）
三、易错字
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
五、近义词
懊丧—懊悔 美好—美妙
快活—快乐 正巧—恰巧
惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
六、近义词
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
七、词语搭配
一个包裹 一堆颗粒
一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
八、好句积累
1） 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2） 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
九、课文分析
这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
课文 第4课《邓小平爷爷植树》
知识点
一、读一读，记一记
爷爷 植树 公园 格外 休息 柏树 树苗 小心 笔直 汗珠 引人注目 碧空如洗 万里无云
二、生字及组词
邓（姓邓 邓氏 邓家）
植（植物 植树 植被）
格（格子 格外 价格）
引（吸引 引发 引人注目）
注（注视 注意 注目）
满（满意 满足 满不在乎）
休（休息 休养 休假）
息（休息 利息 消息）
三、多音字
难 nán（困难）nàn（灾难）
觉 jué（觉得） jiào（睡觉）
行xíng（不行）háng（银行）
的de（好的） dì（目的）
露lù（露水） lòu（露脸）
四、近义词
格外—特别 精心—用心
茁壮—强壮 美丽—漂亮
碧空如洗—万里无云
兴致勃勃—兴高采烈
五、反义词
仔细——马虎 笔直——弯曲
美丽——丑陋 茁壮—弱小
万里无云——阴云密布
兴致勃勃—无精打采
六、词语搭配
一个树坑 一棵柏树 一处风景
茁壮的树苗 绿油油的小树
满意的笑容 美丽的风景
精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑
七、好句积累
1. 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
2.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
3.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
八、课文分析
本文讲述的是邓小平爷爷植树的经过，体现了邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。
九、课后习题
默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
第5课《雷锋叔叔，你在哪里》
知识点
一、读一读，记一记
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心
二、生字及组词
锋（锋利 先锋 刀锋）
昨（昨天 昨晚 昨日）
冒（冒雨 冒险 冒汗）
留（留下 留心 留神）
弯（弯曲 拐弯 弯路）
背（背着 背包 背带）
洒（洒水 飘洒 洒水车）
温（温暖 温度 温和）
暖（温暖 暖和 暖气）
三、多音字
背 bēi （背包） bèi （ 背书 ）
曾zēng（曾孙） céng（曾经）
四、近义词
寻找——寻觅 晶莹——剔透
足迹——踪迹 四处——到处
年迈——年老 温暖——暖和
五、反义词
温暖——寒冷 晶莹——浑浊
出现——消失 年迈——年轻
六、词语搭配
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨
年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风
七、理解词语
泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
八、课文分析
本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
九、课后习题
猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞 年迈 晶莹 寻觅
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
小学语文二年级下册预习资料&nsp识字 第课《 神州谣》知识点一、会写字及组词州（神州）（州县）（杭州）（苏州）湾（台湾）（海湾）（港湾）（河湾）岛（小岛）（岛屿）（海岛）（半岛）峡（海峡）（三峡）（峡谷）（三门峡）民（民族）（人民）（民心）（民众）族（民族）（家族）（种族）（族长）谊（友谊）（情谊）（交谊）齐（齐全）（整齐）（齐名）（齐心协力）奋（发奋）（奋斗）（奋力）（奋飞）&nsp二、会认字及组词州zhō（神州、苏州、九州）涌yǒng（涌现、涌入、涌浪）峰ēng（山峰、顶峰、高峰）耸sǒng（耸立、耸肩、高耸入云）湾wān（台湾、海湾、港湾）隔gé（隔开、隔壁、相隔）峡xiá（海峡、峡谷、三峡）与yǔ（与其、 给与、与会）陆lù（陆地、大陆、内陆）谊yì（友谊、情谊、联谊）浓nóng（浓淡、浓眉、浓茶）齐qí（整齐、看齐、对齐）奋èn（奋斗、奋发、勤奋）繁án（繁忙、繁重、繁华）荣róng（光荣、荣誉、虚荣）&nsp三、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。&nsp四、多音字长háng（长度） zhǎng（长大）发ā（发现）à（头发）&nsp五、近义词情谊——情意 &nsp&nsp奋发——振作繁荣——繁华&nsp六、反义词繁荣—萧条 &nsp&nsp奋发—消沉&nsp七、课文分析《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。识字 第课《 传统节日》知识点一、会写字及组词贴（tiē）（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）&nsp街（jiē）（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（zhō）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）&nsp艾（ài）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）&nsp转（zhǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）团（tán）（团员）（团圆）（团结）（面团）&nsp热（rè）（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（nào）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）二、会认字及组词传hán（传统、传说、传话）统tǒng（统一、总统、统考）宵xiāo（元宵、宵夜、今宵）巷xiàng（小巷、巷子、巷口）祭jì（祭拜、公祭、祭文）堂táng（课堂、礼堂、堂弟）乞qǐ（乞讨、乞求、乞巧）巧qiǎo（灵巧、巧干、巧手）郎láng（新郎、郎中、令郎）饼ǐng（饼干、画饼、豆饼）赏shǎng（玩赏、观赏、赏金）菊jú（菊花、黄菊、墨菊）&nsp三、易写错的字转：第四笔是提。&nsp四、多音字传hán（传说）zhàn（传记）重zhòng（重量）hóng（重复）&nsp五、近义词转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹&nsp六、反义词欢笑—痛苦 热闹—冷清 团圆—分离&nsp七、词语解释转眼：形容时间极短。团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。&nsp热闹：（景象）繁盛活跃。&nsp&nsp八、课文分析这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。&nsp九、课后习题按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节 &nsp清明节 &nsp元宵节 &nsp春节 &nsp重阳节 &nsp中秋节参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些示例：彝（yí）族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝（gō）火晚会，高举火把游行。识字 第课《“贝”的故事》知识点一、会写字及组词贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫） &nsp骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）&nsp二、易错字贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。&nsp三、多音字骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）漂piāo（漂流）piào（漂亮）&nsp四、近义词保护—爱护 &nsp &nsp漂亮—美丽珍贵—宝贵 &nsp &nsp喜欢—喜爱&nsp五、反义词古—今 &nsp 保护—破坏张开—合上 &nsp喜欢—讨厌珍贵—普通 &nsp容易—困难 &nsp&nsp六、词语解释保护：尽力照顾，使不受损害。珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。饰品：饰物。携带：随身带着。&nsp七、课文分析课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。&nsp八、课后习题看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。识字 第课《中国美食》知识点一、会写字及组词烧(shāo) 烧火 &nsp烧水 &nsp燃烧茄(qié) 茄子 &nsp番茄 &nsp烤(kǎo) 烤火 &nsp烧烤 &nsp炙烤鸭(yā) 鸭子 &nsp鸭毛肉(rò) 牛肉 &nsp肉片 &nsp肉类鸡(jī) 公鸡 &nsp母鸡 &nsp小鸡蛋(àn) 鸡蛋 &nsp鸭蛋炒(hǎo) 炒菜 &nsp炒饭饭(àn)吃饭 &nsp饭菜 &nsp米饭&nsp二、易错字烧：“烧”右上部是“戈”，无点。鸡：“鸡”第二笔是点，最后一笔横伸向“又”下。&nsp三、多音字炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）&nsp四、课文分析《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。&nsp五、课后习题读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。炒&nsp烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸&nsp煮这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。&nsp用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。灶&nsp焰 &nsp烫 &nsp煲 &nsp 焦 &nsp烹“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。课文 第课《古诗二首》知识点一、易读错的字古诗（shī） &nsp 村（ūn）居 &nsp&nsp化妆（zhāng） 喝醉（zì）丝（sī）绦 &nsp &nsp裁（ái）剪&nsp二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。垂：一共有四个横，不要漏掉一横。&nsp三、读一读，记一记河堤&nsp堤岸&nsp杨柳&nsp柳条吹拂&nsp春风拂面&nsp化妆&nsp梳妆打扮&nsp四、多音字&nsp&nsp五、田字格里的生字及组词诗（古诗&nsp诗歌）村（山村&nsp村庄）童（童年&nsp儿童）绿（碧绿 绿色）碧（碧绿&nsp碧血丹心）妆（化妆&nsp妆扮）丝（丝巾&nsp丝瓜）&nsp剪（剪刀&nsp剪破）&nsp&nsp六、古诗理解《村居》.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。醉：迷醉，陶醉。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。散学：放学。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。&nsp.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。&nsp.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。&nsp《咏柳》.字词理解碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。&nsp.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。&nsp这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。&nsp.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。课文 第课《找春天》知识点一、易读错的字冲（hōng）出 &nsp棉袄（ǎo）&nsp遮（zhē）掩 &nsp嫩（nèn）芽解（jiě）冻 &nsp触（hù）到&nsp二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。&nsp三、生字及组词冲（冲出 &nsp冲动）&nsp寻（寻找 &nsp寻问）姑（姑姑 &nsp姑娘）&nsp娘（姑娘 &nsp大娘）&nsp吐（吞吐 &nsp吐出）&nsp柳（柳树 &nsp柳枝）荡（荡起 &nsp荡秋千）&nsp桃（桃树 &nsp桃花）杏（杏花 &nsp杏子）&nsp四、近义词探—伸 &nsp 触—碰 &nsp&nsp寻找—寻觅 &nsp害羞—羞涩仔细—认真 &nsp 解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏&nsp五、反义词害羞—大方 &nsp 仔细—马虎&nsp六、多音字藏&nsp&nspáng（躲藏） zàng（宝藏）冲&nsphōng（冲出）&nsphòng（冲着）奔&nsp&nspēn （奔跑） èn （投奔）&nsp七、词语搭配脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野寻找春天&nsp一朵野花 一个音符害羞的小姑娘 解冻的小溪仔细地找&nsp八、好句积累.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……&nsp八、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。 &nsp 课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……&nsp九、课后习题朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。读下面的句子，试试怎样读更好。◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。选做：你找到的春天是什么样的仿照第~自然段或第自然段说一说。参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧课文 第课《开满鲜花的小路》知识点一、读一读，记一记鲜花 邮递员 先生 原来 大树&nsp邮局 东西&nsp太太 做客 惊奇&nsp快活 去年 美好 礼物&nsp二、生字及组词鲜（鲜花&nsp 鲜艳）&nsp&nsp邮（邮政&nsp 邮局）&nsp &nsp递（快递&nsp 邮递员）员（人员&nsp 员工）&nsp &nsp&nsp原（原因&nsp 原来）&nsp&nsp叔（大叔&nsp 叔叔）局（邮局&nsp 局部）&nsp&nsp堆（土堆&nsp 堆积）&nsp &nsp礼（礼物&nsp 礼貌）&nsp三、易错字字音包裹(gǒ) 一堆(ī)&nsp懊丧(&nspsàng) &nsp花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。“堆”的最右边是四横。&nsp四、多音字种zhǒng（种子） zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。&nsp五、近义词懊丧—懊悔 &nsp 美好—美妙快活—快乐 &nsp正巧—恰巧惊奇—惊讶&nsp &nsp赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色&nsp六、近义词懊丧—振奋 &nsp 快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光&nsp&nsp七、词语搭配一个包裹 &nsp 一堆颗粒一条小路 &nsp 一片鲜花寄包裹 &nsp 领包裹 &nsp &nsp骑摩托车 &nsp&nsp绚丽多彩的鲜花 &nsp&nsp美好的礼物 &nsp&nsp惊奇地说&nsp &nsp奇怪地问 &nsp 快活地蹦跳&nsp八、好句积累） 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。） 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。&nsp九、课文分析这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。&nsp课文 第课《邓小平爷爷植树》知识点一、读一读，记一记爷爷 植树 公园 格外 休息 柏树&nsp树苗&nsp小心 笔直 汗珠 引人注目&nsp碧空如洗&nsp万里无云&nsp二、生字及组词邓（姓邓&nsp&nsp邓氏 &nsp邓家）&nsp植（植物&nsp 植树 &nsp植被）格（格子&nsp 格外 &nsp价格）引（吸引 &nsp引发 引人注目）注（注视&nsp 注意 &nsp注目）满（满意&nsp 满足 &nsp满不在乎）休（休息&nsp 休养 &nsp休假）息（休息&nsp &nsp利息 &nsp消息）&nsp三、多音字难&nspnán（困难）nàn（灾难）觉&nspjé（觉得） jiào（睡觉）行xíng（不行）háng（银行）的e（好的）&nspì（目的）露lù（露水）&nsp&nsplò（露脸）&nsp四、近义词格外—特别&nsp &nsp &nsp精心—用心&nsp &nsp&nsp茁壮—强壮 &nsp &nsp 美丽—漂亮碧空如洗—万里无云&nsp兴致勃勃—兴高采烈&nsp五、反义词仔细——马虎 &nsp笔直——弯曲美丽——丑陋 &nsp茁壮—弱小万里无云——阴云密布&nsp兴致勃勃—无精打采&nsp六、词语搭配一个树坑 &nsp一棵柏树 &nsp一处风景茁壮的树苗&nsp &nsp 绿油油的小树 &nsp &nsp满意的笑容&nsp &nsp美丽的风景精心地挑选&nsp &nsp 兴致勃勃地挖树坑&nsp七、好句积累. 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。.今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。&nsp八、课文分析本文讲述的是邓小平爷爷植树的经过，体现了邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓小平爷爷的崇敬之情。&nsp九、课后习题默读第自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。参考答案：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。&nsp第课《雷锋叔叔，你在哪里》知识点一、读一读，记一记叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖 爱心&nsp二、生字及组词锋（锋利 &nsp先锋&nsp 刀锋）昨（昨天 &nsp昨晚&nsp 昨日） &nsp&nsp冒（冒雨 &nsp冒险&nsp 冒汗）留（留下 &nsp留心&nsp 留神）弯（弯曲 &nsp拐弯&nsp 弯路）背（背着 &nsp背包&nsp 背带）洒（洒水 &nsp飘洒&nsp 洒水车）温（温暖 &nsp温度&nsp 温和）暖（温暖 &nsp暖和&nsp 暖气）&nsp三、多音字背&nspēi （背包） èi （ 背书 ）曾zēng（曾孙）&nspéng（曾经）&nsp&nsp四、近义词寻找——寻觅&nsp&nsp晶莹——剔透足迹——踪迹&nsp&nsp四处——到处年迈——年老&nsp&nsp温暖——暖和&nsp五、反义词温暖——寒冷&nsp&nsp晶莹——浑浊 &nsp &nsp &nsp&nsp出现——消失&nsp&nsp年迈——年轻&nsp六、词语搭配长长的小溪&nsp&nsp弯弯的小路&nsp&nsp蒙蒙的细雨 &nsp &nsp年迈的大娘&nsp&nsp晶莹的露珠&nsp&nsp温暖的春风&nsp七、理解词语泥泞：因有烂泥而不好走。年迈：年纪老。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。晶莹：光亮而透明。寻觅：寻找。&nsp八、课文分析本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。&nsp九、课后习题猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞 &nsp年迈 &nsp晶莹 &nsp寻觅我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。&nsp
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