获取配套课件教案习题试卷请拉到文末电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼微课视频1.微课程：如何建立友谊2.授课视频3.授课视频4.课堂实录5.课堂实录知识点讲解第五课 学习新天地5-1 让友谊之树常青★★★1、建立友谊需要怎样做？P49-50（1）建立友谊，需要开放自己；（2）建立友谊，需要持续的行动。★★2、有助于建立友谊的方法？P50（1）面带微笑。（2）记住对方的名字。（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6）保持好奇心。★★★3、应该怎样呵护友谊？P51-53（1）需要用心去关怀对方。（2）需要学会尊重对方。（3）需要学会正确处理冲突。（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。★4、处理冲突的基本策略？P52（1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。（4）勇担责任。（5）换位思考。5、怎样正确对待交友中受到的伤害？P53当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。6、为什么要学会尊重对方？P52每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友合理的建议，但不要替朋友做决定。同步练习第五课 交友的智慧第1课时让友谊之树常青一、学习目标1.保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。2.学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。3.知道如何建立友谊，如何呵护友谊。二、自主预习1. 建立友谊，需要            ；建立友谊，需要持续的行动。2．只要            ，我们就有找到朋友的机会。3．呵护友谊，需要用心地去            ；呵护友谊，需要学会            ；呵护友谊，需要学会正确            ；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人            。三、合作探究小萌是某中学七（1）班的班长。她一副热心肠，班内任何同学有了困难，都积极帮助。有一名从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利用课余时间帮他练习发音、记单词。同学之间发生点小摩擦，小徐总是主动帮助和解。同学们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。小徐说，做同学们的好朋友，与同学们一起进步成长是自己最开心的事。（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？  （2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。总结他们受欢迎的原因。  四、随堂演练1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能（    ）①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐 ③交到更多的朋友④被更多的人接纳A．①②③　　B．①②④　C．②③④　D．①②③④2．真正的友谊表现在（    ）①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是“你好，我好，大家好”A．①②③　　B．②③④　C．①③④　D．①②③④3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（    ）①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情A．①②③　B．①②④  C．①③④　D．②③④4．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（    ）A．让老师来定夺       B．谁的职位高听谁的C．相互协商，寻找合理的解决方法        D．通过抓阄来决定听谁的5．材料分析：小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似乎缺点什么。（1）简要分析小丽不愿与同学交往的心理。   （2）与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？   （3）你认为小丽应该怎么办？1参考答案【答案】二、自主预习1.开放自己 2.真诚待人 3.关怀对方 尊重对方 处理冲突 4.以诚相待三、合作探究（1）主动放开自己，和同学做好朋友，热心肠，主动关怀需要帮助的同学；主动帮助同学和解，能正确处理同学之间的冲突等。（2）根据实际情况作答。四、随堂演练1.D 2.A  3.C  4.C5.（1）小丽不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的健康成长。（2）与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖，增加学习的动力；等等。（3）小丽应该在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。●●● END ●●●怎么获取配套视频练习等资料？扫描下方二维码▼免费领取方式点击左下方【阅读原文】即可领取全套资料图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷电子课本整套资料点亮【在看】，让更多人看到此文哦!