精典往期人教英语789年级上下册学习教学资料部编语文789年级上下册学习教学资料部编数学789年级上下册学习教学资料人教物理八年级上下册 学习教学资料人教物理九年级全册  学习教学资料人教化学九年级上下册  学习教学资料人教历史789年级上下册学习教学资料部编版语文七年级下册更多课文预习：第一单元1.第1课《邓稼先》2.第2课《说和做-记闻一多先生言行片断》3.第3课《回忆鲁迅先生》4.第4课《孙权劝学》第4课《孙权劝学》__图文精讲+知识点+同步练习__课文朗读__点击上方绿标听课文朗读电子课本__点击图片→查看大图▼▼▼知识点汇总__(一)课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。⑭孰：谁。⑮若：比得上。孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。①士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。(二)重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。6．士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！8．蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。(三)揣摩语言1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。(四)课文分析1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。5．孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。6．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。7．注意下列句子中加点词所表示的语气。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。(2)但当涉猎，见往事耳。耳：表限止语气，可译为“罢了”。(3)大兄何见事之晚乎！乎：表感叹语气，相当于“啊”。8．本文告诉我们的道理有哪些？(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。(4)要善于听取他人的建议或意见。(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。9．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。10．找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这里是侧面描写。__作用：突出表现吕蒙学有所成。11．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。13．表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”14．这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。省略的内容：吕蒙的学习过程。__好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。微课精讲__第一课时第二课时第三课时图文解读__同步练习__一、基础精练 1.这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。____―→____―→____―→____2.解释下列句中加点的词。(1)当涂掌事　　(　　　　)  (2)蒙辞以军中多务(　　　　)(3)治经为博士邪(　　　　)  (4)但当涉猎(　　　　)(5)即更刮目相待(　　　　)  (6)蒙乃始就学　　(　　　　)(7)见往事耳　　(　　　　)  (8)卿今者才略(　　　　)3.下列加点词语意思完全相同的一项是(　)A.但当涉猎　门当户对             B.自以为大有所益　多多益善C.见往事耳　往事不堪回首         D.卿今者才略　卿今当涂掌事4.选出对下面文言短句理解正确的一项。(1)蒙辞以军中多务。(　)A.吕蒙用军中事务繁忙来推辞。    B.吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。C.吕蒙说他军中有很多任务。      D.吕蒙说他在军中职务太多。(2)大兄何见事之晚乎！(　)A.大哥你预见事情怎么这么晚呢！ B.大哥你怎么看见事情这样晚呢！C.大哥你怎么知晓事情这么晚啊！ D.大哥你怎么这么晚才了解这事啊！(3)“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是(　)A.傲慢         B.自豪         C.埋怨         D.轻蔑5.辨析古今异义。(1)治：(古义)____________________　(今义)__________________(2)博士：(古义)__________________　(今义)__________________(3)但：(古义)____________________　(今义)__________________(4)往事：(古义)__________________　(今义)__________________6.这篇课文告诉我们的道理是(　　)A.要想当权掌事，就必须读书。B.读书就要博览，以便全面了解历史。C.读书就要认真深入地研究。   D.不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。7.阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鸟。一天，烛邹不小心让鸟飞跑了一只。景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首。齐国的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有三大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意。晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”(1)晏子的弦外之音是：_________________________________(2)说说晏子这样讽刺的好处。_________________________________参考答案：1.劝学  就学  议论  结友  2.(1)当道，当权  (2)推托  (3)研究  (4)粗略地阅读  (5)擦拭 (6)于是，就  (7)了解  (8)才干和谋略  3.D(解析：A.应当；相当。B.好处；更加。C.指历史；过去的事。D.古代君对臣的爱称。)　4.(1)A  (2)C  (3)B  5.(1)研究  治理　(2)专掌经学传授的学官  一种学位  (3)只，只是　表转折的连词　(4)指历史  过去的事  6.D  7.(1)您是一国之君，怎能为一只鸟而轻易杀人？(2)委婉幽默。  温馨提示1、课件习题文档下载地址http://1ydt.com/v/down-2912.html（复制链接至浏览器下载）2、扫码下载长按识别二维码，下载课件习题3、文章底部左下角，点击“阅读原文”进行下载往期精彩回顾初中语文：初中语文教学教学资料汇编 期末知识点+文言文知识重难点 期末文言文知识重难点复习期末复习知识归纳电子版高清电子课本教材图片初中语文知识点+期末试卷初中数学：初中数学教学资料汇编知识点总结资料汇编电子课本高清图片新苏教初中七-九年级数学上下册电子课本初中英语：新目标初中英语789年级电子课本人教版初中英语教学教学资料汇编八年级上下册 必背重点单词/短语/句型外研社初中英语789年级上册下册 知识点精讲冀教版初中英语789年级上下册 全册知识点精讲北师大版初中英语789年级上下册 知识点总结仁爱版 初中英语789年级上下册 知识点精讲初中政史地：初中道德与法治789年级电子课本初中历史789年级 高清电子课本初中道德与法治789年级上册知识点+期末试卷初中789年级道德与法治学生教师教学资料初中历史789年级学生教师教学资料汇编初中地理78年级学生教师教学资料汇编初中理化生：初中物理化学89年级高清电子课本人教物理九年级全册 学生学习教师教学资料人教版 初中物理八年级学生教师教学资料人初中生物7年级8年级学生教师教学资料汇编扫码关注，获取更多学习资料图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷电子课本整套资料